标准化试点学校工作手册 B2.0 · 附录
资料性附录 · 学校结合本校实际参照编制
资料性附录自检与迎检工具

标准要能查,查就得有文书。按制度/过程/危机/数据/协同类五组给出建议表单与最低字段,配齐即具备迎检条件。

本附录为资料性附录,列出试点学校在标准化运行中宜建立和使用的标准文书与表单,学校可结合本校实际参照编制。

一、管理类文书

  1. 《学校心理服务标准化试点实施方案》;

  2. 《学校心理健康工作领导小组及职责分工表》;

  3. 《学校心理服务站点建设与运行管理制度》;

  4. 《心理服务岗位职责说明书》;

  5. 《心理服务岗位管理制度》;

  6. 《心理指导师培训报名审核表》;

  7. 《心理服务年度工作计划与总结》。

二、服务记录类表单

  1. 《心理测评预约与登记表》;

  2. 《学生心理测评结果汇总与解读记录表》;

  3. 《个别心理指导/疏导记录表》;

  4. 《团体心理辅导活动方案与记录表》;

  5. 《AI心理测评器材使用登记表》;

  6. 《心理服务转介记录表》;

  7. 《家校沟通记录表》。

三、档案管理类文书

  1. 《学生心理档案(电子信息)建设规范》;

  2. 《"一生一策"心理成长档案》;

  3. 《心理档案查阅授权申请表》;

  4. 《心理档案访问日志》;

  5. 《心理档案数据备份记录表》;

  6. 《心理档案销毁审批表》。

四、危机干预类文书

  1. 《校园心理危机干预预案》;

  2. 《心理危机识别与上报单》;

  3. 《心理危机风险评估表》;

  4. 《高危学生安全计划》;

  5. 《危机事件家校沟通记录表》;

  6. 《医校转介单(含监护人与学校双方知情同意)》;

  7. 《危机干预过程跟踪记录表》;

  8. 《危机台账》;

  9. 《重大危机事件复盘报告》。

五、培训与队伍建设类文书

  1. 《学校心理指导师培训实施计划表》;

  2. 《学员登记与资格审核表》;

  3. 《培训学时登记表》;

  4. 《考评记录与成绩单》;

  5. 《职业能力证书注册申请表》;

  6. 《继续教育学时证明》;

  7. 《伦理遵守声明》;

  8. 《心理人才队伍档案》。

六、评价改进类文书

  1. 《试点学校检验指标自检表》;

  2. 《心理服务满意度调查问卷》;

  3. 《年度心理服务质量评估报告》;

  4. 《标准化试点进展报告》。

▍专家工作研究补注

五组表单与最低字段

分组建议表单最低字段(缺一不可)
制度类心理服务工作制度、保密管理制度、安全应急制度、档案管理制度版本号、签发人、生效日、适用岗位
过程类指导记录表、团辅方案与签到、开放排班表、家长课堂签到与反馈脱敏号、日期、目标、过程要点、成效、签字
测验类测验实施方案、知情同意书、考场记录、异常清单、结果反馈签收、抽查记录工具名/版本、样本框、知情签署、环境、异常、抽查人
危机类三级预警处置单、家校告知确认、转介交接签收、返校评估、72h 复盘表等级、时点、在场人、动作时限、交接字段、复盘改进项
数据类调阅日志、数据备份记录、设备台账与校准、销毁记录谁/何时/何档/何因、备份时点与介质、销毁清单与见证人

迎检前 10 分钟自查

  1. 表单有没有连续编号,断号能不能解释;
  2. 签字是否本人、日期是否事件当天(补签一眼看得出来);
  3. 脱敏号能反查学籍但不暴露姓名——「可授权反查、不可直接读姓名」;
  4. 危机类表单与第九章时限对得上(二级 24h、三级 3 个工作日);
  5. 电子与纸质一致,日志不可篡改。

本手册为「北京学校心理健康服务标准化试点项目」(项目编号 2025077-FW-11)试点学校操作指引,十章正文对应试点标准 1.0~10.0。文内「应」为底线要求、「宜」为建议要求、「可」为允许做法;量化指标以试点标准正式发布文本为准,不一致处以正式文本为准。全文不构成医疗诊断或法律意见。