以下按四大板块组织 20 个教学模块。点击任一模块即可展开其学习目标、核心内容、实务要点与小结；使用左侧（或上方）导航可快速跳转。
辨析不同心理体系，完整理解社会心理服务体系。
体系是地图，整合才能导航复杂实务。
职业人群、青少年、特殊人群等服务目标与方式。
范畴清晰，服务才能精准对焦。
专职、非专职、固定岗位的岗位职责与能力要求。
岗位分类是组织化服务的基础工程。
授课、考核、实习、认证、注册的人才培养路径。
五阶梯把“培养人”变成可管理的流程。
理论、行政、教育、成长、评价、支持六类督导职能。
督导是多功能角色，灵活切换方能成全受督者。
专业委员会、岗位职责与制度保障建设。
没有组织保障，督导只是个人行为，难成体系。
理论体系、专业工具、技能训练与职业伦理。
内容模型让督导“教什么”有章可循。
师徒式、教练式、管理式、咨询式、指导式督导。
方法是督导的“工具箱”，因材施导。
三方、双方与内在关系及互动机制。
关系是督导的载体，安全感决定成长深度。
工作目标、管理计划与督导协议制定。
组织能力让督导从“随机”走向“有序”。
协商协议、选择方法、反馈与总结性评价。
评价是督导的“校准器”，指向发展。
个案督导方式、人际互动与互联网/三人督导。
个体督导深入精微，适合攻坚复杂个案。
概念、角色、任务、策略与朋辈督导变式。
团体督导以“集体智慧”赋能，效率高。
现场方法、干预、计划与实施（督导五要素）。
现场督导“看得见、学得会”，转化率高。
个案、团体与现场督导典型案例剖析。
案例是最好的教材，研习让经验可被传承。
服务范畴、岗位规范、建设标准与运营管理。
站点标准化是服务规模化的前提。
职业能力、心智化建构与自我意识发展。
督导师的胜任力，先向内修，再向外导。
职业情操与职业道德养成。
道德不是条文，而是日复一日的践行。
伦理原则、守则、陷阱防控与法律责任。
伦理与法律是底线，守住才能行稳。
量表工具与督导师持续成长路径。
督导之路，终生学习，最终成“师”亦成“范”。