以标准引领、实践验证、经验推广为抓手，构建覆盖学校心理健康服务与危机干预的全模态标准化服务体系，把学校心理工作从“应急治病”推向“全模态心理建设”。
本项目聚焦党和人民高度关心的“生命线安全工程”，以北京为中心辐射全国，通过建立学校心理服务体系与危机预防工作标准，健全校家社全方位防护体系，填补国家标准建设空白。
科学化、标准化、系统化的学校心理服务与应激体系，守护学生健康成长。
通过建立科学化、标准化和系统化的学校心理服务与应激体系，构建覆盖学校心理健康服务与危机干预的全模态标准化服务体系，为学生的健康成长保驾护航。
以“标准引领、实践验证和经验推广”为抓手，把学校心理工作从“心理健康服务”领域升华到“全模态”幸福感建设，塑造学生“驾驭学习”“快乐学习”的心理状态，建立学校心理工作标准化运行体系，为我国学校心理健康工作的标准化、体系化发展提供示范性解决方案。
| 层级 | 目标 | 衡量指标 |
|---|---|---|
| 学生层面 | 全员心理筛查 | 99% 完成测评 |
| 学生层面 | 一对一访谈覆盖 | 80% 完成访谈 |
| 教师层面 | 全体心理教师、班主任接受心理培训 | 100% 完成培训 |
| 家长层面 | 心理科普覆盖率 | 100% 完成科普 |
| 学校层面 | 建成标准化心理服务站点 | 软硬件配套达标 |
| 区域层面 | 形成可复制推广的“心理模式”经验成果 | 形成试点经验文本 |
实践三个领域 9 个方向的行业标准，在实践中持续优化，形成可复制的标准化模式。
为基层学校培养一批专业化心理人才，奠定学校心理工作队伍基础。
采用 AI 和高科技工具等器材，满足实时监测、高危个案追踪与“全时空即时响应”的需要。
为学校提供全模态心理干预“工具箱”，尤其在学生出现“条件性情绪应激”后启动校园心理应激防控系统。
12 个月周期，从试点遴选到标准推广，步步闭环。
通过推荐和自荐方式确定试点地区、试点学校，原则上覆盖不同学段及区域。
调研分析试点区、试点学校现状，明确标准化建设方向，制定精准的《标准化试点方案》。
完成试点区学校心理指导师和社会心理督导师的资质认证培训，建立标准化专业团队。
召开试点学校心理服务站服务质量及危机干预能力评估会议；对缺乏智能器材的单位协调配备智能设备，建设标准化工作阵地。
建立标准化工作流程，体系化开展标准宣贯、心理宣教、心理培训、心理测评、心理访谈、心理指导、危机干预、心理建档等实践工作，形成家校社联动闭环，确保实效。
委托专业机构对标准化试运行效果进行独立评估，形成评估报告；完善督导考评、区域协作机制，将试运行成果转化为常态化制度。
总结并发布《学校心理服务标准化建设白皮书》，召开研讨会议，推广标准化实践经验。
各地区成立试点工作专班；试点地区教育行政部门指定专人对接协调；学校确定“分管校长 + 心理工作联络员”。
工作专班每季度召开项目推进会，提交《项目进展报告》；引入第三方机构开展年度评估。
资金来源包括政府专项资金支持、学校心理服务与教师培训及智慧校园建设自有资金，以及社会捐赠。
| 成果维度 | 具体产出 |
|---|---|
| 人才团队 | 一支专业的校园心理骨干团队 |
| 制度成果 | 《学校心理健康服务标准化工作手册》 |
| 案例经验 | 每个地区一批示范校、一批典型实践案例 |
| 联动系统 | 构建高标准的政—企—医—校—家—社联动心理服务体系 |
由心理学、教育管理、标准化与一线办学等领域的权威专家组成；后续将根据需要持续聘请各地区专家。